Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)

Lo Scholarship of Teaching and Learning è un approccio che invita il personale docente a considerare in modo sistematico alla propria didattica e i processi di apprendimento di studenti e studentesse. Si tratta di una pratica riflessiva e fondata sulle evidenze, che si colloca nel quadro delle conoscenze attuali sull’insegnamento e l’apprendimento nell’istruzione superiore. Un elemento centrale è la possibilità di rendere condivisibili i risultati e gli apprendimenti generati, contribuendo al confronto con colleghe e colleghi.

In questa prospettiva, il SoTL:

• invita il personale docente a osservare criticamente ciò che accade in aula;
• collega la pratica quotidiana alle evidenze della ricerca educativa;
• trasforma l’esperienza didattica in conoscenze, pratiche e strumenti condivisibili;
• sostiene una cultura accademica aperta, collaborativa e orientata al miglioramento.

Fare ricerca sulla propria didattica significa migliorare l’esperienza e il successo di studentesse e studenti, rendere visibile e riconosciuto il lavoro pedagogico del corpo docente e contribuire allo sviluppo della letteratura scientifica sull’insegnamento universitario. Significa anche rafforzare la qualità e l’impatto della didattica dell’Ateneo e costruire una comunità che apprende e innova insieme.