Progetto Teacher Peer Group Mentoring

Il Progetto Teacher Peer Group mentoring nasce in continuità con il percorso annuale di formazione dei mentori realizzato nel 2025/2026, grazie al quale 15 docenti hanno acquisito competenze specifiche per accompagnare colleghi e colleghe nel miglioramento continuo della didattica.

Cos'è e come si sviluppa il Peer Mentoring

Il Peer Mentoring è una pratica di sviluppo professionale basata sull’osservazione reciproca in aula, sul dialogo e sul feedback tra pari. Si tratta di un'opportunità per riflettere sulle proprie pratiche d'insegnamento in un contesto collaborativo, riservato e non valutativo, valorizzando le competenze di ciascuno e favorendo lo scambio di strategie didattiche.

Il percorso si articola in:

• Incontro preliminare: per concordare obiettivi e aspetti specifici da osservare.
• Osservazione in aula: di una lezione svolta dal/dalla collega.
• Confronto riflessivo (debriefing): per analizzare insieme l'esperienza, condividere considerazioni e individuare eventuali azioni di miglioramento, in un clima di fiducia e reciprocità.

A chi è rivolto e impegno richiesto

Il progetto si rivolge a docenti dell’Ateneo con almeno un anno di esperienza didattica che desiderino confrontarsi e mettersi in gioco affiancati da mentori esperti.

• Posti disponibili: massimo 15 partecipanti.
• Impegno temporale: circa 20 ore complessive distribuite lungo l’A.A. 2026/27.

Modalità e termini di adesione

Per manifestare la propria adesione è necessario completare il modulo online entro e non oltre lunedì 5 ottobre. Si richiede una preventiva condivisione con il/la delegato/a alla didattica del proprio Dipartimento.

Le persone selezionate riceveranno una conferma via email nei giorni immediatamente successivi. 

Informazioni

Ufficio FormID
formid@unitn.it
tel. 0461/283316